Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

History of civilization

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Observeren en rapporteren behandelt de essentiële kennis en vaardigheden die nodig zijn voor het deskundig observeren volgens het FACE®-model (Faciliteren van de Afstemming van Cognities en Emoties). Dit model gaat uit van de systematische afstemming van het eigen denken en voelen op het professionele handelen. Toepassing van dit model helpt de eigen vaardigheden als observator te ontwikkelen.Deel I begeleidt de student op het leerpad van 'alledaags' naar professioneel observeren. In deel II is het (systematisch) observeren uitgewerkt in een stappenplan. Hierbij wordt extra aandacht besteed aan de vastlegging en rapportage van de resultaten van een observatie. Aan de hand van praktijkvoorbeelden, cases en opgaven kan de lezer actief aan de slag met de stof.Nieuw in deze editieBij deze derde editie hebben de auteurs een aparte Observatietraining geschreven, compleet met uitgebreide oefeningen. Deze observatietraining is voor docenten en studenten te downloaden via Pearson MyLab.De observatietraining bevat negen opdrachten, soms met deelopdrachten. Telkens is hierbij het volgende materiaal beschikbaar:- instructie,- invulformulieren,- feedback (debriefing, leereffecten en, waar relevant, de oplossingen).De oefeningen en scoreformulieren worden gepubliceerd als aparte, invulbare PDF-bestanden.Ten slotte is deze nieuwe editie geheel geactualiseerd en zijn er bij enkele opdrachten nieuwe videoclips beschikbaar gemaakt.DoelgroepObserveren en rapporteren is geschikt voor studenten in het hoger onderwijs, bijvoorbeeld voor de opleidingen SPH, MWD, P&A, Verpleegkunde, PABO en Pedagogiek, evenals Psychologie, Educatie en (Sociaal)Agogische wetenschappen. Bovendien is het boek toegankelijk voor iedereen die zich wil verdiepen in gedegen (systematisch) observeren.Bron : http://www.pearsoneducation.nl

Methods in social research (general) --- Social psychology --- gedragsobservatie --- rapporteren --- observeren --- psychodiagnostiek --- Social welfare methods --- Psychology --- PXL-Healthcare 2019 --- sociaalpedagogische hulpverlening --- observatietechnieken --- hulpverlening --- Rapporteren --- Observeren --- Methodologie --- Communicatieve vaardigheden --- Communicatie --- 364.044 --- Vaardigheden --- Observatie --- Sociaal leren --- Observatietechnieken --- Rapporteren ; hulpverlening --- vaardigheden

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Demography

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

U.S.-born Mexican Americans suffer a large schooling deficit relative to other Americans, and standard data sources suggest that this deficit does not shrink between the 2nd and later generations. Standard data sources lack information on grandparents' countries of birth, however, which creates potentially serious issues for tracking the progress of later-generation Mexican Americans. Exploiting unique NLSY97 data that address these measurement issues, we find substantial educational progress between the 2nd and 3rd generations for a recent cohort of Mexican Americans. Such progress is obscured when we instead mimic the limitations inherent in standard data sources.

Zonder onderwerpscode: economie